Попередня робота. Розглядання ілюстрацій , репродукції , що зображують весняні та літні луки; розглядання зображень комах та інших мешканців лук. Бесіда на природоохоронну тему (чому не можна рвати квіти, знищувати комах); дидактичні ігри з художнім змістом на розвиток сприйняття кольору, форми та композиції (на приклад : «Що буває такого кольору?», «Однакові – різні»,  «Райдуга»). Підготування композиційної основи «Наші луки».

Матеріали, інструменти, обладнання. Кольоровий папір , паперові квадрати і прямокутники різного розміру , фантики на паперовій основі, ножиці, прості олівці, серветки паперові чи з тканини, клей пензлики для клею, розетки для клею, клейонки. Незавершена панорамна композиція «Наші луки» з розетковими квітами, виконаними на попередньому занятті з аплікації.

Зміст заняття

Вихователь показує дітям аплікативну панораму «Наші луки» з розетковими квітами та  композицію « Наші луки».

Вихователь запитує, хто живе і що росте на луках? Узагальнює відповіді дітей ( ростуть різні трави та квіти – ромашки , дзвіночки, польові гвоздики, маки , а живуть різні комахи – метелики, жуки, коники, бджоли, мурахи; дрібні тварини – миші, жаби, кроти).

Вихователь пропонує відгадати загадку про одних із жителів галявини : «Над галявиною квіти яскраві кружляють,

Коли дощ – їх немає, коли сонце- літають». (Метелики)

Вихователь показує зображення красивих метеликів , пропонує помилуватися, читає вірш за А. Фетом і радить доповнити панорамну композицію «Наші луки» - вирізати та приклеїти над квітами  гарних метеликів.

Метелик

Вихователь показує зображення кількох метеликів , вирізаних із однотонного паперу так, щоб було видно силует. Запитує , які спілні та відмінні риси в них є.

Діти уявляють метелика і малюють  його в повітрі:

Малювати починаємо в ліво, вгору від центру.

Вправу повторюємо 3-4 рази (Лінива вісімка)

Вихователь запитує , як можна вирізати  метеликів , а потім показує новий спосіб – вирізування силуетів з паперового прямокутника, складеного навпіл. Спочатку діти виконують вправи на чернетках,а потім  створюють красиві образи метеликів із квадратиків кольорового паперу. Наклеюють їх на папір лише серединками , піднімаючи крильця. У ході заняття вихователь показує дітям , як можна прикрасити метелика – домалювати візерунок чи приклеїти аплікативні елементи.

Взявши свої роботи в руки діти грають в гру «Метелики».

Діти  танцюють наче метелики на лузі , під супровід музики (використовуємо рухи перемінні і односторонні).

По закінченню гри силуети  метеликів діти переносять на загальну композицію, милуються, потім наклеюють.

Підсумок

Після заняття . У самостійній художній діяльності діти завершують оформлення композиції «Ошатні метелики».

Читання вірша.